朱火成：让“璜山人文”走近青少年

“璜山人文”：让他自豪却为之担忧

朱火成从璜山镇中退休后就从事关心下一代工作，继续在青少年的思想教育工作上发挥余热。谈到不少地方在开展拯救方言等活动，他说这是一种非物质文化的保护，是当地人文资源的传承。他认为，与其他地方一样，璜山在快速发展中渐渐淡漠了自身的乡史、乡土和乡贤，璜山人文缺少归属。

作为一名土生土长的璜山人，谈起璜山人文历史朱老师如数家珍：璜山地名由山名演化而成，徐逸樵等乡贤得益于长盛不衰的好学之风，齐村惨案记录璜山人民不朽的抗争，“缠刀萝卜片”、“今天青菜萝卜，明天萝卜青菜”等开拓进取精神……他认为璜山人文底蕴丰富，历史积淀深厚，每一片土地都有众多的历史故事，都凝聚着历史变迁的痕迹，可用“自然和谐、耕读传家、爱国敬业、开拓进取”归纳璜山人文特征。如此丰富、独特的人文底蕴，作为一名退休教师、镇关工委常务副主任，对“璜山人文”这教育下一代的无形资产，朱火成谈的更多的是保护的紧迫感和弘扬的责任感。

倡导传承：使他劳累却带来青春

对此，朱老师退休后致力在弘扬传承“璜山人文”这一宝贵的文化资源上下功夫。他坚持“璜山人文”贵在精神的引领，带头把弘扬璜山人文与教育青少年工作有机结合起来，让“璜山人文”精神走进青少年的心里。

明乡土——领悟勇于进取、不甘落后的创业精神。璜山文化灿烂，“望烟义举”至今传颂。“望烟义举”说的是望烟楼主卫尉少卿常于吃饭时间登上看，哪一家到吃饭时烟囱还没有出烟，说明这家没有米，就派人送粮去，到冬天没有衣服穿的就送衣裳去。朱老师整理“望烟义举”等人文故事，编写《纵览“璜山人文”特征，试论“璜山精神”内涵》，分璜山名人纵览，璜山人文纵览，璜山人文特征，璜山精神内涵等，展现了璜山人文历史，把它发至各学校，作为“了解璜山历史，构建和谐人文环境”的乡土教材，对教育青少年“树根立魂”起到了不可替代的作用。汇编《草根游戏活动回忆》，期望能激起青少年学生玩传统游戏的强烈欲望，重拾和拥有草根游戏最纯粹的快乐，为青少年学生带给无限的灵感和欢乐，让青少年在玩电脑的同时，传承传统、益智的草根游戏。

朱火成不断组织青少年通过参观“简易师范旧址”、“徐道政故居”等产生对家乡的热爱之情；通过观赏桐巢石柱、半丘剑坑源等璜山自然景观，解读读山新石器时代的石文化，让青少年感受到先人勤劳刻苦，艰苦创业精神。通过璜山乡土人文精神的教育，使生活在璜山的青少年，想起璜山人文就想到璜山的发展，想起璜山人文就充满自豪和希望，想起璜山人文就想到作为璜山青少年的使命和职责。

知乡史——发展坚忍不拔，勇于争先的进取精神。璜山现有四个市级爱国主义教育基地：黄家店金萧支队成立地，齐村革命烈士纪念碑，黄畈阳徐道政故居，延庆寺诸暨简易师范旧址。同时还有一批在抗日战争时期、社会主义阶段为国家而不顾自身安危的英雄，如姚家村的抗日英雄姚立方烈士，黄家店的革命妈妈张香莲，大成坞为抢救国家财产而光荣牺牲的革命烈士徐双喜和在齐村惨案中牺牲的烈士众多英勇业绩等。朱火成依托这些教育资源和自己的切身经历撰写宣讲稿，开展乡史宣讲。在去年庆祝建党90周年中，共做专题讲座6次，受教育1600多人；他撰写的《翻身之路越走越宽，幸福生活越过越甜》在省关工委简报上全文刊登。

学乡贤——发扬耕读传家、务实进取的优良传统。璜山人才辈出，宋朝黄开兄弟五进士，南宋金石学家王厚之，明代为政清廉的黄浒、黄碧，近代文学家徐病无，爱国人士徐逸樵，及恢复高考后获首届省文科状元经深造而成知名学者的徐启华等璜山乡贤显出璜山厚实的文化底蕴。朱老师说，“耕读传家”是我们璜山极好的传统，“尊师重教”是公认的准则，“好学上进”是对青少年的赞誉，正因有这种精神使我们璜山的教育事业跨上了一个又一个新台阶。朱老师牵头成立“璜山人文”宣讲组，利用节假日，组织“五老”深入到村、学校宣讲乡贤故事。在节假日还组织青少年参观市爱国主义教育基地——徐道政故居。通过参观，学习徐道政先生“十六放牛成举人”、徐逸樵先生“行遵大道迈平世，入耄更应勤自勉”的精神，树立爱国家、爱民族、爱家乡的理念。

对在传承璜山人文工作中的劳累，朱火成一点也不放在心上，他认为做这些工作他感到年青。他只希望下一代能牢记家乡历史，传承乡土历史，发扬乡贤精神，发展璜山人文。